探索【方法论】【一】
学习就在点点滴滴
学习不是冒充打猎
碎片时间
碎片学习
整合使用
连片储存
导言：
时间，绝对是自己挤出来的。
时间，更是自己养成了良好的【学习习惯】和【总结习惯】之后的【额外馈赠】。
人生看似公平。
其实非常“不公平”。
究其原因，这个“不公平”一般是每个人自己【咎由自取】的。
一天之内只有24小时。
但是24小时里面人们的安排和选择不同，结局不同。
24小时里一个人能做什么、能值多少钱、能成就怎样的未来就全靠我们自己。
做好了自己的选择，任何【方法】都将为人自己所用。
而一旦人们的选择出现了根本问题，那么对于方法会视而不见、对于出路会毫无敏感，人与人的分流就在这每一个当下的十分钟。
探索方法论，是人们在职场上自我进化和提升的开始。
探索方法论，更核心的目的是为了【解决问题】、【提高效率】、多快好省地完成任务和使命。
方法论，建立在科学的研究基础之上。
方法论，也是我们下一步走向更远然人生目标的根基。
【1】
方法一：
带着【好奇心】、带着【驱动力】，去完成知识信息搜索的全过程。
最好的方法，永远不是单一靠自己想象出来的。
人类过去的历史经验和知识积累早就包含了很多很多成果。
在自己畅想之前，最好能进入阅读和深度研究。
知识浩繁，几乎无穷尽。
分类学科，是没有办法的办法。
但是，知识和经验在应用过程中却总是【相互融通】而成为一体的。
生活与工作中，最合适的学习方法就是善于在细节中对新知识、旧知识进行深度的探索。
看到一个现象，遭遇到一个问题，不要就这样轻易流过了而不去探索缘由。
经常问【问什么】！
经常探寻事物成因以及关联条件和相关信息。
并且知道在哪里去【找答案】。
不仅如此，更要学会马上就做的【执行力】来进行自我锻炼、自我暗示。
不要等！
不要拖！
更不要依赖别人来告诉自己该学习什么、该知道什么！
我们更不要让别人来完成本该自己完成的细节积累。
很多事情都需要自己亲自去做，而不是让人代劳。
历史上、现实中很多居于领导地位的人，长期不去基层，长期不拿装备，长期不上火线，有朝一日就很容易被替代、被颠覆。
好奇心，驱动力，执行力，成为学习的三大法宝。
回到基层蹲点。
回到一线去带队。
回到简单的知识积累。
切记，让自己的筋骨不荒废。
【2】
方法二：
善用【学习工具】，学会点滴记忆和内心铭记的铺排。
互联网，就是最大的数据库和知识源。
互联网，就是最好的知识积累和探索的好工具。
找到知识的【存储点】就相当于自己找到了庞大信息资源的【入门钥匙】。
会学习的人，都善于在碎片时间完成碎片积累。
累积成片之后，就方便日后分类使用。
知识已经免费存放，是这一个时代的重要特点。
剩下来的工作，是我们自己【善于抓取】、善于【对号入座】的加以识别和系统化的专门记忆。
大部分人都习惯了在专门安排的【安静环境】里学习，否则容易分心而效率减半！
但是，大家要知道进入社会和工作单位之后，这样的【专项学习时间】是几乎越来越少了。
业余时间，哪怕是休息等人的十几分钟里我们也可以利用起来，【凝神聚气】有目标、有计划、有规律地专注于一点，深刻记忆自己需要学习的【核心内容】。
切记：仅仅是浏览是不够的。
要去专注地训练自己完成【当下快速记忆】。
并且，潜意识里不要指望着下一次再给自己机会记忆第二次。
这样的【底线要求】才能有效激活自己的记忆单元，完成强化。
养成这样的习惯，才有不断提升的记忆力和理解力。
记忆力等不来，只有自己不断强化。
年纪越发越要如此去激活自己的脑细胞。
【3】
方法三：
日常关联使用，不怕查字典、不怕再复习。
需要时再次完成记忆强化。
知识和感情最怕什么？
最怕你再不搭理它。
害怕就此不再使用。
尘封，是最可怕的放逐。
拒绝，是最难过的回复。
切记：【知识】和【应用】总是合在一起。
两者必须充分化合成为一体，才是我们的核心竞争力。
需要调动某种知识和技能时，要能找到它们，回顾它们。让它们就在自己的手边才行。
学到一样技巧或者知识，尽快从自己的嘴巴里说出来、做出来；并应用到生活和工作，不要让它们闲置在文件夹和笔记本里。
反复使用。
多次使用。
不间断使用。
如果忘记了就再次记忆一遍，再操作一遍。
我们看到很多缺少目标而又怕麻烦的人最终一事无成。
读了再多的书还是无法回避如何去实践。
因此，即便是高学历的人也要给自己订立各种实践的目标。
接受任务。
完成任务。
在任务中去验证自己的学习能力和应变能力，只有这样自身的努力才有【变现的价值】。
小结：
一个人必须先【说服自己】要看到自己仍然有太多的【提升空间】。
这是一个【照镜子】的过程。
这同时也是一个寻找正确的【参照系】和【参考标准】的问题。
定位精准，非常的重要。
对标目标，不能有偏差。
偏差出现了，个人【素质定位】与个人【能力定位】的【盲点问题】也会显现。
当我们看不到最好的路径，又无法挖掘最有可能进步的【自我潜力】的时候，我们的动能和未来也就衰减了。
方法论的研讨和使用，是中年成长者进步与跃升的关键。
而一旦我们掌握了方法论，我们的学习才是有价值、有成果的学习。
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